新京報(bào)訊（記者楊菲菲）9月27日，由北京市教委、北京市體育局共同主辦，北京市少年宮及經(jīng)開區(qū)社會(huì)事業(yè)局承辦的第61屆北京市中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)暨北京學(xué)生金奧運(yùn)動(dòng)隊(duì)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)隆重

新京報(bào)訊（記者楊菲菲）9月27日，由北京市教委、北京市體育局共同主辦，北京市少年宮及經(jīng)開區(qū)社會(huì)事業(yè)局承辦的第61屆北京市中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)暨北京學(xué)生金奧運(yùn)動(dòng)隊(duì)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)隆重開幕，來自全市18個(gè)區(qū)的超3000名師生參加開幕式和競(jìng)賽。

本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式特別設(shè)計(jì)了古代狩獵者與未來機(jī)器人同臺(tái)互動(dòng)的環(huán)節(jié)。王輝 攝

伴隨著開場(chǎng)視頻里的馬鳴聲，一個(gè)身穿古代服飾的“狩獵者”騎著馬來到了會(huì)場(chǎng)，并隨后與人形機(jī)器人“天工”握手。這傳統(tǒng)與現(xiàn)代極具反差的一幕，吸引了不少學(xué)生和家長(zhǎng)。

記者了解到，本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式以“歷史與未來對(duì)話”的敘事手法，設(shè)計(jì)了古代狩獵者與未來機(jī)器人同臺(tái)互動(dòng)，寓意深遠(yuǎn)。與此同時(shí)，通過“律動(dòng)·生命之光”“心語·成長(zhǎng)之路”“未來·智慧之翼”三個(gè)篇章，呈現(xiàn)了一場(chǎng)融匯體育、美育、德育與智育的視覺盛宴。

開幕式現(xiàn)場(chǎng)，北京中小學(xué)生展示擊劍項(xiàng)目。新京報(bào)記者 楊菲菲 攝

記者在現(xiàn)場(chǎng)看到，來自各區(qū)的學(xué)生代表隊(duì)依次上場(chǎng)，隨后來自人大附中經(jīng)開學(xué)校等多所學(xué)校的學(xué)生展示了各種體育項(xiàng)目，比如籃球、健美操、擊劍、跆拳道等等。在活動(dòng)中，家校社代表同臺(tái)展示環(huán)節(jié)，生動(dòng)詮釋了“家庭為基礎(chǔ)、學(xué)校為主體、社會(huì)同支持”的協(xié)同育人新格局。

開幕式現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)生們展示健美操。新京報(bào)記者 楊菲菲 攝

開幕式后，環(huán)湖跑活動(dòng)在經(jīng)開區(qū)南海子公園同步展開，同學(xué)們?cè)陂_闊綠地中暢享運(yùn)動(dòng)之樂，用實(shí)際行動(dòng)踐行“走向戶外、擁抱自然”的健康理念。

在“美”打卡點(diǎn)前，來自北京市鐵路第二中學(xué)小學(xué)部五年級(jí)2班的徐樂恒和小伙伴們一起聽著音樂，有節(jié)奏地做出各種動(dòng)作，最終拿到了專屬的手環(huán)。

記者了解到，為了讓環(huán)湖跑活動(dòng)更有趣，此次運(yùn)動(dòng)會(huì)特意設(shè)計(jì)了“五育融合”任務(wù)打卡點(diǎn)，在德、智、體、美、勞五個(gè)打卡點(diǎn)完成相應(yīng)的任務(wù)后，學(xué)生即可獲得對(duì)應(yīng)顏色的手環(huán)，集齊五個(gè)手環(huán)可以在終點(diǎn)領(lǐng)取紀(jì)念品。

徐樂恒告訴記者，自己已經(jīng)集齊了五個(gè)手環(huán)，“在‘勞’打卡點(diǎn)，我們完成了垃圾分類任務(wù)，還有數(shù)字和字母對(duì)應(yīng)，我覺得很好玩?！毙鞓泛惚硎?，與日常在學(xué)校里的跑步不一樣，今天的跑步活動(dòng)有互動(dòng)環(huán)節(jié)，參與很開心，“我希望以后可以和朋友、爸爸媽媽一起來這里跑步?！?/p>

北京市第二中學(xué)經(jīng)開區(qū)學(xué)校學(xué)生龍禹翰在參加完開幕式表演后，也參加了跑步活動(dòng)，“在這里跑步有大樹有小鳥，有各種大自然的氣息，能感受到大自然的魅力，身心都放松了。”

北京市教委體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育處處長(zhǎng)周凱表示，本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)以“體育八條”和“身心健康二十條”為指導(dǎo)，以普及與提高并重、育人與競(jìng)技協(xié)同為理念，構(gòu)建貫通培養(yǎng)體系，強(qiáng)化賽事引領(lǐng)功能，通過組織形式和內(nèi)容設(shè)計(jì)的系統(tǒng)創(chuàng)新，培養(yǎng)青少年健全人格，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

與此同時(shí)，本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)首次納入小學(xué)組，設(shè)置10個(gè)契合小學(xué)生身心特點(diǎn)的田徑項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)“小學(xué)—初中—高中”一體化競(jìng)賽體系，打通了田徑后備人才培養(yǎng)的“最初一公里”，有效擴(kuò)大青少年體育參與基數(shù)，標(biāo)志著北京市青少年田徑競(jìng)賽進(jìn)入全學(xué)段、全覆蓋、全鏈條的發(fā)展新階段。

編輯 繆晨霞

校對(duì) 盧茜

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